¿Buscas un Libros parecido a Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje? Nuestras sugerencias:

Aplicaciones de Intervención Psicopedagógica
344 páginas;
Controversias En la Educación Española
264 páginas;
Breve Historia de la Educación En España
408 páginas;
El Grito de los Adolescentes
232 páginas;
Escuelas sin Fracasos
137 páginas;
Humanismo Pedagógico de Pedro Poveda
120 páginas;
Evaluar Es Reflexionar Sobre la Enseñanza
256 páginas;
Estudio Relacional Entre Determinados Factores Psicosociales y el Rendimiento Académico de Estudiantes de la Facultad de Educación Elemental y Especial (mendoza-argentina)

Libros > Ciencias Humanas > Pedagogía > Varios > Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje

Evaluación e Intervención Psicoeducativa en Dificultades de Aprendizaje

Autores:Miranda Casas, Ana; Vidal-Abarca Gámez, Eduardo; Soriano Ferrer, Manuel;

Categoría:Varios

ISBN: 9788436814576

Ediciones Pirámide nos ofrece Evaluación e Intervención Psicoeducativa en Dificultades de Aprendizaje en español, disponible en nuestra tienda desde el 01 de Marzo del 2002. Amplia tus conocimientos con este libro de ciencias humanas, perfectamente adaptado para todos los lectores por su cuidado contenido. Este libro cuenta con un total de 248 páginas , unas dimensiones de 24x19 cm (1ª ed., 4ª imp.).

Leer argumento »

Novedades Libros

Ver todas las novedades de libros »

Otros clientes que compraron Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje también compraron:

Argumento de Evaluación e Intervención Psicoeducativa en Dificultades de Aprendizaje

A medida que aumenta el nivel educativo de un país se incrementa el número de casos de estudiantes que, sin tener deficiencias graves y permanentes, tienen dificultades en el aprendizaje y requieren una atención especializada. En esta obra se recogen los progresos más significativos producidos en psicología cognitiva y neuropsicología en relación con la evaluación y la intervención de las dificultades de aprendizaje. Se presta mayor atención al área de la lectura, dándole una base científica de la que carecía en el pasado. Con este trabajo los autores dan a conocer instrumentos y metodologías que se han elaborado en castellano, lo que es especialmente importante cuando se abordan cuestiones relacionadas con el lenguaje y el diagnóstico y tratamiento de estudiantes con dificultades de aprendizaje en el área de la lectura y la comprensión. El libro es útil como herramienta para orientar y dirigir la práctica docente universitaria y, dada la repercusión que estas dificultades tienen en el funcionamiento personal, social y emocional de los estudiantes, para ayudar a los profesionales de la educación a utilizar todos los medios y habilidades que tienen a su alcance para que los estudiantes con problemas de aprendizaje puedan construirse un futuro mejor. Ana Miranda Casas es catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Valencia; Eduardo Vidal-Abarca Gámez, catedrático de Escuela Universitaria del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación ...0La evolución del campo de las dificultades de aprendizaje. Análisis de la definición de dificultades de aprendizaje. Clasificación. Dislexia evolutiva. Definición, etiología y clasificación. Dislexia evolutiva. Evaluación e intervención. Las dificultades de comprensión I: Diferencias en procesos de comprensión entre los lectores normales y con dificultades de comprensión. Las dificultades de comprensión II: Diagnóstico y tratamiento. Correlatos sociales y emocionales de las dificultades de aprendizaje I: Panorama de la investigación. Correlatos sociales y emocionales de las dificultades de aprendizaje II: Evaluación e intervención.