Pueden ser atendidos con el método, por tanto, sujetos sordos e hipoacúsicos, así como sujetos con deficiencias mentales, retrasos en la maduración, afasias y disfasias. Es también un método de gran utilidad para los centros de Educación Especial, así como para los centros de Educación Básica que cuenten en sus aulas con alumnos de Preescolar y Ciclo Inicial en programas de integración.
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