Esta obra, de carácter eminentemente práctico, aborda las principales dificultades que tienenn lugar en el centro escolar: lectura y escritura (disgrafía), cálculo (discalculia), lenguaje oral (dislalia), psicomotricidad, comportamiento y estudio. Se ofrece al lector un amplio elenco de instrumentos técnico-pedagógicos como soporte físico del registro de datos y la evaluación para identificar cuáles son las necesidades educativas. Se presenta un contenido conceptual básico de cada tipo de dificultad y clasificaciones de las mismas.
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