Punto de partida: La necesaria mirada inclusiva • Referentes teóricos sobre la educación de los alumnos con discapacidad motriz • La discapacidad motriz: características y necesidades educativas • ¿Para qué evaluar, qué y cómo? • ¿Qué centros para estos alumnos? • ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa • Productos de apoyo para la intervención • Entornos de cooperación entre profesionales y familias del alumnado con discapacidad motriz • Bibliografía recomendada • Referencias bibliográficas • Anexos
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Discapacidades Motoras y Sensoriales En Primaria
Buenas Prácticas de Escuela Inclusiva. la Inclusión de Alumnado Con Discapacidad: Un Reto, Una Necesidad