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Condiciones de aprendizaje. El aprendizaje de la lengua escrita, por Chiland, Bresson, Galifret Granjon, Diatkine, Best y Fert ¿Existe una patología del aprendizaje de la lengua escrita?, por Borel-Maissonny, Cahn, Chassagny, Debray, Melekian, Bursztejn, Dugas, lnizan, Kohler, Launay y Lobrot. Perspectivas pedagógicas, por Abbadie y Legrand. Conclusiones, por Ajuriaguerra. Síntesis de los trabajos, por Stambak, Vial, Diatkine, Plaisance y Beauvais.
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