Esta publicación se compone de trece artículos, en su mayor parte centrados en experiencias realizadas en los últimos años en centros de secundaria, y los temas tratados giran en torno a la convivencia, la función tutorial y el aprendizaje. Son trabajos que podríamos inscribir en el marco teórico de la investigación-acción en educación, por cuanto que abordan programas o experiencias que se han puesto en marcha en centros escolares para resolver determinados problemas de la práctica docente de esos centros; son experiencias realizadas y analizadas por el propio profesorado que ha intervenido en ellas; y ha existido la intención de extraer unas conclusiones que permitieran reorientar la docencia diaria, o la organización escolar, uniendo la práctica educativa con la teoría pedagógica.
Alan Moore Storyteller
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El Ciclo de Cyann Integral. Tomos 3 y 4
Tex: Un Ranger en Peligro