¿Buscas un Libros parecido a Iberoamérica en las aulas: Qué estudia y qué sabe el alumnado de educación secundaria? Nuestras sugerencias:

La Inspección de Educación de Andalucía : Origen, Desarrollo e Intervención En los Centros
466 páginas;
Actualización de los Nuevos Sistemas Educativos
594 páginas;
Todas las Leyes la Ley. Ordenación Básica del Sistema Educativo
286 páginas;
Confidències D"un Docent
192 páginas;
Bauzá Contra L"escola : Un Crim Imperfecte
120 páginas;
Los Grados Universitarios: Posibilidades y Caminos de Innovación
326 páginas;
Conocimiento y Formación En Cultura Preventiva de Riesgo En los Centros de Enseñanza Obligatoria de la Provincia de las Palmas y su Capacidad de Respuesta Ante Una Situación Crítica
0 páginas;
La Escuela Contra el Mundo
320 páginas;

Libros > Ciencias Humanas > Pedagogía > Iberoamérica en las aulas: Qué estudia y qué sabe el alumnado de educación secundaria

Iberoamérica en las Aulas: Qué Estudia y Qué Sabe el Alumnado de Educación Secundaria

Autores:Prats, Joaquín; Valls, Rafael; Miralles, Pedro;

Categoría:Pedagogía

ISBN: 9788497436885

Milenio Publicaciones S.L. nos ofrece Iberoamérica en las Aulas: Qué Estudia y Qué Sabe el Alumnado de Educación Secundaria en español, disponible en nuestra tienda desde el 02 de Junio del 2015. Amplia tus conocimientos con este libro de ciencias humanas, perfectamente adaptado para todos los lectores por su cuidado contenido. Este libro cuenta con un total de 358 páginas , unas dimensiones de 24x17 cm .

Leer argumento »

Novedades Libros

Ver todas las novedades de libros »

Argumento de Iberoamérica en las Aulas: Qué Estudia y Qué Sabe el Alumnado de Educación Secundaria

Encuadernación: Rústica con solapas
Colección: Educación; 8

Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado "La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y españoles", que se ha llevado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidades españolas, que concibieron el proyecto y realizaron el trabajo de campo necesario para poder aportar nuevo conocimiento sobre la enseñanza de la historia y de la geografía de y en los países iberoamericanos. También colaboraron con el proyecto destacados académicos de varias universidades iberoamericanas. La investigación ha indagado cómo se plantean los contenidos históricos sobre los temas supranacionales de Iberoamérica enfocados de manera que superen las visiones excesivamente nacionales que habitualmente prescriben los currículos oficiales.1