"Artículo integrado en la Revista de Educación nº 353. Resumen: En toda comunidad de aprendizaje, la interacción entre sus componentes y el aprendizaje son los pilares básicos que le dan sentido y significado. Son muchos los estudios empíricos y revisiones que se han dedicado al estudio de la interacción en los grupos de aprendizaje cooperativo; sin embargo, son menos aquellos que han incluido el factor tiempo para describir el progreso de la interacción en el desarrollo de comunidades de aprendizaje. Este estudio, centrado en el proyecto Drog@, acogido al programa Comunitario Interreg III-A (España-Portugal), consistente en la teleformación de dinamizadores universitarios para la prevención del consumo de drogas a través de grupos de trabajo on line, analiza los registros de interacción en los foros de discusión con el propósito de describir el progreso de las interacciones en el proceso de desarrollo y constitución de comunidades de aprendizaje.
El Arte de la Guerra
La Hora del Mar
La Biblia de Wolverton
Marvel Zombies: las Portadas (marvel Graphic Novels)