Muchos padres y profesionales se preguntan por qué no habla bien un niño con síndrome de Down, y su preocupación es saber cómo pueden solucionar este problema y mejorar su lenguaje.
Los autores dan respuesta a esta pregunta de forma clara y didáctica y proponen un avance sistemático, secuenciado y acumulativo y una planificación funcional del sistema lingüístico basada en las etapas de desarrollo.
Este libro no debería faltar en la biblioteca de los terapeutas del lenguaje, logopedas, auprofesores de las de integración, de centros de educación especial, asociaciones y padres de niños con síndrome de Down.
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